3. MAILAKO EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA/ EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE 3º

b08leioa

Aurreko ostiralean bildu ginen gure ikastetxeekin 3. mailako probaren inguruko informazioa partekatzeko. Saioak 2 zati eduki zituen: hasierako zatien prozesuaren inguruko informazioa orokorra landu egin zen eta 2. zatian proben eta berauek zuzentzeko irizpideen azterketa egin genuen.

Hala ere, zalantza batzuk izan genituen. Galdetu eta gero        zalantzakdokumentu honetan bildu ditugu erantzunak. Prozesuan gehiago sortu balira, gurekin harremanetan jarri eta erantzunak bertan partekatzen joango gara.

Aurkezpenean material hauek erabili genituen:

ed3 aurk1         3. mailako barne probak aurkezpen orokorra               3ed part 2               3. mailako probak eta zuzentzeko irizpideak

Informazio eta baliabideok ISEI-IVEIk duen berezko webean topa daitezke:  Esteka

ed3 weba

El viernes pasado  tuvimos una sesión de trabajo con equipos directivos y profesorado de 3º de Ed. Primaria con objeto de presentar la propuesta oficial de  Evaluación Diagnóstica para ese nivel.   La sesión tuvo…

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What’s the Deal with CLIL, Content Language Integrated Learning

Learn to teach English with content language integrated learning strategies. http://www.AmericanTESOL.com

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Fantastic rather long introduction.  It happens to be a bit shocking American teachers interested in CLIL …..

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Oxford Webinar: CLIL in Action – Functional Language in CLIL Classes with Rachel Playfair

Watch a brief excerpt of our Oxford Webinar with Rachel Play fair demonstrates how to introduce and use the language of interaction consistently and effectiv…

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Comprendiendo la Taxonomía de Marzano y Kendall

La Taxonomía o Clasificación elaborada por Marzano y Kendall, también llamada la Taxonomía de los Objetivos Educativos, se fundamenta en la Taxonomía de Bloom, pero incorpora los nuevos conocimientos sobre el proceso del pensamiento humano, generados mucho después de que se creó la Taxonomía original de Bloom, entre 1948 y 1956. 

Sourced through Scoop.it from: taxonomiamarzano.weebly.com

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Presentándome

Permitidme, queridos colegas,  que a modo de presentación os cuente una pequeña historia………….  A mí me ocurrió una vez que me regalaron una escuela. Una escuela nuevecita y a estrenar.  Con olor a limpio y a niños muy pequeños. Al lado de una iglesia antigua de pueblo, una plaza y mucho verde. Sin puertas que nos encerraran ni a las maestras ni a l@s 13 niñas y niños  que nos dejaban por las mañanas.  Bueno, como los regalos compartidos saben mejor; nos la regalaron  a Maite y a mí. Bueno, a Maite un curso antes que a mí. A medida que nuestr@s chiquill@s crecían , nos iban dejando un@s cuántos más; no muchos, porque hoy en día  los niñ@s son aún un bien escaso. Y nos iban regalando algún maestro o maestra más. Como eran de regalo, nos tocaron los chulos; esos que sirven para jugar a todo y que siempre están content@s con lo que pasa.

Había que pensar cómo iba a ser la escuela. La queríamos entera, hasta los 12, pero no nos llegaban los niños para llenar los cursos, así que el departamento decidió que estuvieran revueltos por ciclos. ¡Bieeen!  Para empezar, estábamos todos y todas de acuerdo que los libros de texto no eran un buen ingrediente para ese  revuelto nuestro. Hicimos junto con las familias, que eran las que se habían currado el que reabrieran la escuela de su pueblo, un librito con nombre grande  ‘Proyecto Educativo’ y pensamos que queríamos coherencia en nuestra escuela. Todavía eran poc@s niñ@s y pequeños, así que comenzamos a hacer proyectitos en Infantil. Y seguimos……y seguimos…… hasta hoy. Yo pensé que igual podía ayudar un poco a otros maestros y maestras y pedí pasar un ratito; no siempre,  en una escuela con nombre raro, Berritzegune. Esta escuela es para profes que ya están trabajando y quieren seguir aprendiendo de y junto a otros colegas.

Y aquí estoy, aprendiendo de y junto con otros colegas, porque yo creo que enseñar, lo que se dice enseñar…….yo por lo menos…….casi nada.

Tres imágenes: mi escuela, claro está y dos puntos del Camino de Santiago en Navarra, punto de procedencia de mi familia paterna y es que, tenemos una casa en el camino y eso marca…………….caminando……….y compartiendo……

los dos edificios de nuestra escuela         desde la ventana          tendiendo puentes

Mi proyecto más querido.  Ha habido unos cuantos  ………..uno muy sencillo  sobre quién nos traía los juguetes que nació porque uno de nuestros niños, belga él, apareció en la escuela el 9 de Diciembre con juguetes nuevos que le había traído San Nicolás en casa de los abuelos…….¡qué morro!

Finaliza el curso, pero comienzo un curso.

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DiversityLearningK12 | CLIL – Teaching Models, …

English language learners (ELLs) are the fastest-growing population in American schools. Their numbers, estimated at 5.5 million today, are projected to grow to one in four K-12 students by 2025.

Source: www.scoop.it

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5 Highly Effective Teaching Practices | CLIL – …

Check out these researched-based, best teaching practices and share with us the ways you already use them in your classroom.

Source: www.scoop.it

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